廣東深(shen)圳(zhen)(zhen)的中山(shan)大學深(shen)圳(zhen)(zhen)附屬(shu)學校(xiao)，因給孩子們配備了校園午休折疊床，完美地解決了學(xue)(xue)生(sheng)午睡(shui)問(wen)題(ti)，引來學(xue)(xue)生(sheng)家長紛紛點贊。

科學實驗證明，午睡雖然時間短(duan)暫，不僅對健康十分有(you)益，而且能(neng)提(ti)高孩子的記憶力和學習效率(lv)。但是這么多年，在我們的印象中，不少幼(you)兒(er)園，中小學(xue)生午休的問(wen)題似乎一直(zhi)沒有很(hen)好地解決，學(xue)生大都(dou)是趴課桌午休，難以睡好，學(xue)校家長都(dou)很(hen)頭痛。

我們習慣性的認為，難(nan)(nan)以(yi)(yi)保證(zheng)學(xue)生午休睡(shui)好的主(zhu)要原因是缺少場地(di)。一(yi)個班(ban)級有幾十(shi)名學(xue)生，有限的教室空間(jian)難(nan)(nan)以(yi)(yi)放置幾十(shi)張午休床(chuang)，滿(man)足(zu)學(xue)生的午休需求。如今，這項校園午休折疊床一項設計，利用了有限的(de)教(jiao)室空(kong)間：每(mei)個教(jiao)室除了講臺(tai)這(zhe)面，其他三(san)面靠墻邊都放置了長排儲物柜。值日的(de)十多(duo)名同(tong)學，三(san)個人一組(zu)配合默契，先(xian)把(ba)課桌(zhuo)椅挪動到(dao)教(jiao)室中(zhong)心，再把(ba)隱藏(zang)在儲物柜里的(de)折疊床拉出(chu)來，從抽(chou)屜里取出(chu)小(xiao)被子、枕(zhen)頭和眼罩，不到(dao)五(wu)分鐘，教(jiao)室就變成了靜悄悄的(de)午休室。

思路(lu)一換天地寬(kuan)。校園午休折疊床這項設計，與時俱進地改善學(xue)生的學(xue)習、生活條件，解(jie)決了(le)困擾學(xue)校多年(nian)、事關學(xue)生(sheng)身體健康的老大難問題。